???? 30 ویژگی افراد توانا ????

۱-وقت ندارند بر علیه کسی، کاری انجام دهند؛
۲-وقت ندارند پشت سر دیگران صحبت کنند؛
۳-وقت ندارند در وقایع گذشته، متوقف شوند؛
۴-وقت ندارند که دروغ بگویند؛
۵-بسیار انتخاب می کنند چون ذهن اولویت‌بندی شده دارند؛
۶-تفاوت‌های انسانها را می‌ستایند؛
۷-بدنبال این نیستند کسی را مانند خود کنند؛
۸-حجم و کیفیت غذای خود را با دقت زیر نظر دارند؛
۹-بد بودن بعضی انسانها را، عادی می‌دانند؛
۱۰-با دو زبان مهم، آشنایی ندارند بلکه بر آنها مسلط‌ اند؛
۱۱-در فهم رفتار انسانها، اول منافع آنها را می شکافند؛
۱۲-کارآمدی را بر مساوات ترجیح می‌دهند زیرا که مساوات خود نتیجه کارآمدی است؛
۱۳-کارآمدی را نتیجۀ رقابت می‌دانند؛
۱۴-راستگو هستند چون منافع دراز مدت دارند؛
۱۵-حتی در استفاده از حروف اضافه دقت می کنند تا اعتماد دیگران را حفظ کنند؛
۱۶-از افراد توانا، با مهارت و باهوش، هراسی ندارند؛
۱۷-دائما در حال گسترش شعاع شبکه‌های ارتباطی خود هستند؛
۱۸-بعد از شش ماه که آنها را می‌بینید، بهتر شدن آنها را متوجه می‌شوید؛
۱۹-اطرافشان، مملو از افراد تواناست؛
۲۰-میلی‌متری مراقب سخنانشان هستند؛
۲۱-مبنای تواناییهایشان، قدرت نرم است؛
۲۲-یک تا صد هر مسئله ای را، دقیق طراحی و مانیتور می‌کنند؛
۲۳-به ندرت از کسی، درخواستی دارند؛
۲۴-اگر لازم باشد، ظرفیت تنها ماندن را دارند؛
۲۵-آنقدر تلاش می‌کنند، درخواب هم اغلب، مسئله حل می‌کنند؛
۲۶-با هر فردی، دوست نمی‌شوند؛
۲۷-وقتی با فردی آشنا می‌شوند می‌پرسند: چه کتابی این روزها می‌خوانید؟
۲۸-سلول‌های مغزشان، فرصت استراحت ندارند؛
۲۹-شناخت عمیقی از طبع بشر دارند؛
۳۰-سؤالاتشان از پاسخ‌هایشان به مراتب مهم‌تر است.

???? 30 ویژگی افراد توانا ????

۱-وقت ندارند بر علیه کسی، کاری انجام دهند؛
۲-وقت ندارند پشت سر دیگران صحبت کنند؛
۳-وقت ندارند در وقایع گذشته، متوقف شوند؛
۴-وقت ندارند که دروغ بگویند؛
۵-بسیار انتخاب می کنند چون ذهن اولویت‌بندی شده دارند؛
۶-تفاوت‌های انسانها را می‌ستایند؛
۷-بدنبال این نیستند کسی را مانند خود کنند؛
۸-حجم و کیفیت غذای خود را با دقت زیر نظر دارند؛
۹-بد بودن بعضی انسانها را، عادی می‌دانند؛
۱۰-با دو زبان مهم، آشنایی ندارند بلکه بر آنها مسلط‌ اند؛
۱۱-در فهم رفتار انسانها، اول منافع آنها را می شکافند؛
۱۲-کارآمدی را بر مساوات ترجیح می‌دهند زیرا که مساوات خود نتیجه کارآمدی است؛
۱۳-کارآمدی را نتیجۀ رقابت می‌دانند؛
۱۴-راستگو هستند چون منافع دراز مدت دارند؛
۱۵-حتی در استفاده از حروف اضافه دقت می کنند تا اعتماد دیگران را حفظ کنند؛
۱۶-از افراد توانا، با مهارت و باهوش، هراسی ندارند؛
۱۷-دائما در حال گسترش شعاع شبکه‌های ارتباطی خود هستند؛
۱۸-بعد از شش ماه که آنها را می‌بینید، بهتر شدن آنها را متوجه می‌شوید؛
۱۹-اطرافشان، مملو از افراد تواناست؛
۲۰-میلی‌متری مراقب سخنانشان هستند؛
۲۱-مبنای تواناییهایشان، قدرت نرم است؛
۲۲-یک تا صد هر مسئله ای را، دقیق طراحی و مانیتور می‌کنند؛
۲۳-به ندرت از کسی، درخواستی دارند؛
۲۴-اگر لازم باشد، ظرفیت تنها ماندن را دارند؛
۲۵-آنقدر تلاش می‌کنند، درخواب هم اغلب، مسئله حل می‌کنند؛
۲۶-با هر فردی، دوست نمی‌شوند؛
۲۷-وقتی با فردی آشنا می‌شوند می‌پرسند: چه کتابی این روزها می‌خوانید؟
۲۸-سلول‌های مغزشان، فرصت استراحت ندارند؛
۲۹-شناخت عمیقی از طبع بشر دارند؛
۳۰-سؤالاتشان از پاسخ‌هایشان به مراتب مهم‌تر است./نکات مدیریت وبرنامه ریزی

???? 30 ویژگی افراد توانا ????

۱-وقت ندارند بر علیه کسی، کاری انجام دهند؛
۲-وقت ندارند پشت سر دیگران صحبت کنند؛
۳-وقت ندارند در وقایع گذشته، متوقف شوند؛
۴-وقت ندارند که دروغ بگویند؛
۵-بسیار انتخاب می کنند چون ذهن اولویت‌بندی شده دارند؛
۶-تفاوت‌های انسانها را می‌ستایند؛
۷-بدنبال این نیستند کسی را مانند خود کنند؛
۸-حجم و کیفیت غذای خود را با دقت زیر نظر دارند؛
۹-بد بودن بعضی انسانها را، عادی می‌دانند؛
۱۰-با دو زبان مهم، آشنایی ندارند بلکه بر آنها مسلط‌ اند؛
۱۱-در فهم رفتار انسانها، اول منافع آنها را می شکافند؛
۱۲-کارآمدی را بر مساوات ترجیح می‌دهند زیرا که مساوات خود نتیجه کارآمدی است؛
۱۳-کارآمدی را نتیجۀ رقابت می‌دانند؛
۱۴-راستگو هستند چون منافع دراز مدت دارند؛
۱۵-حتی در استفاده از حروف اضافه دقت می کنند تا اعتماد دیگران را حفظ کنند؛
۱۶-از افراد توانا، با مهارت و باهوش، هراسی ندارند؛
۱۷-دائما در حال گسترش شعاع شبکه‌های ارتباطی خود هستند؛
۱۸-بعد از شش ماه که آنها را می‌بینید، بهتر شدن آنها را متوجه می‌شوید؛
۱۹-اطرافشان، مملو از افراد تواناست؛
۲۰-میلی‌متری مراقب سخنانشان هستند؛
۲۱-مبنای تواناییهایشان، قدرت نرم است؛
۲۲-یک تا صد هر مسئله ای را، دقیق طراحی و مانیتور می‌کنند؛
۲۳-به ندرت از کسی، درخواستی دارند؛
۲۴-اگر لازم باشد، ظرفیت تنها ماندن را دارند؛
۲۵-آنقدر تلاش می‌کنند، درخواب هم اغلب، مسئله حل می‌کنند؛
۲۶-با هر فردی، دوست نمی‌شوند؛
۲۷-وقتی با فردی آشنا می‌شوند می‌پرسند: چه کتابی این روزها می‌خوانید؟
۲۸-سلول‌های مغزشان، فرصت استراحت ندارند؛
۲۹-شناخت عمیقی از طبع بشر دارند؛
۳۰-سؤالاتشان از پاسخ‌هایشان به مراتب مهم‌تر است./نکات مدیریت وبرنامه ریزی

اول مرداد سالروز شهادت دانشمند هسته ای ایلامی گرامی باد…داریوش رضائی نژاد اول مرداد سال ۱۳۹۰ توسط سرویس جاسوس اسرائیل(موساد) به شهادت رسید..روحش شاد یادش گرامی راهش پررهرو باد…

✨…الهی که زنده باشی آرمیتا!
“برای آرمیتا که سالهاست به جای” بابا “…با “قاب عکس بابا “درددل می کند!”

☄"روز سیزده رجب دو سال قبل و در همون دیدار تاریخی مردم ایلام با رهبری در حسینیه امام خمینی توی همون ورودی حسینیه و آخرین گیت تفتیش خانم ها متوجه آرمیتا و مادرش شدم…آرمیتا با اون روسری گل گلی ش که لبنانی بسته بود دو تا دستش رو با احتیاط خاصی زیر روسریش گرفته بود انگار یه حجم و شی ء خاصی رو داشت پنهان می کرد!…از کنار هر کدوم از مسئولان بخش خواهران هم که عبور می کرد به سمت داخل و صف اول توی حسینیه همه با یه لبخند گرم و کلی ابراز محبت بدرقه ش می کردن! من هم توی کل این مسیر دیگه جدا کنجکاو شده بودم به مراقبت های خاص آرمیتا از اون حجم و شی ء خاصی که انگار تمام فکر و ذکر آرمیتا شده بود محافظت از اون !! و این رو از نگاه های یه خط در میان آرمیتا به اون و اینکه تحت هر شرایط ترددی هرگز دو تا دستش رو از زیر روسریش بیرون نمی کشید ، به راحتی می شد فهمید!
وسط هم خوانی های مردم توی زمان انتظار حضور حضرت آقا داخل حسینیه من که پیگیر برنامه های داخل حسینیه بودم…دیدم آرمیتا با همون نگاه مضطرب و خاص خیلی آروم اومد سراغ من و پرسید ” پس من کی بالاخره می تونم برم از نزدیک حضرت اقا رو ببینم؟!!"….کمی موندم آخه دیدار صرفا عمومی بود ، پرسیدم خودشون بهت گفتن که می تونی آقارو از نزدیک ببینی؟!!…چیزی نگفت و برگشت پیش مادرش صف اول نشست! من این دفعه هم کلی از نزدیک دقت کردم که ببینم بالاخره سر در میارم ازین چیزی که پنهان کرده زیر روسریش ! ولی نشد! حجمش از زیر روسری شبیه یه عروسک دست ساز ازون “مالوکان” های زمان بچگی نسل ما بود!-استنباط فرضی من-
چند دقیقه گذشت دیدم باز بی تاب بلند شد رفت سراغ یکی دیگه از خواهران ناظر و….

????سخنرانی تموم شد و آرمیتا رو با همون هیات ،حین خروج از حسینیه پیش بخش خواهران بیت دیدم به مادرش گفتم چی شد؟! با یه لبخند پرانرژی گفت :"قرار شد فردا آرمیتا بیاد آقارو ببینه…"….آرمیتا با یه بغض خاصی به مامانش نگاه کرد و گفت :” ولی من می خواستم حتما امروز ببینمش!"…..مادرش هم که انگار می خواست همزمان هم جواب ما رو داده باشه و هم کمی از دل آرمیتا دربیاره با لحن خاص تری خطاب به ما گفت:” آخه این یه هدیه برای روز پدر آماده کرده هرجور شده میخواد با دست خودش بده به حضرت آقا"…!

گذری بر زندگی استاد اعرافی، مدیریت جدید حوزه های علمیه ی کشور

✳️مشخصات فردی:

????نام: علیرضا
????نام خانوادگی: اعرافی
????سال تولد: ١٣٣٨
????نام پدر: محمد ابراهیم
????رتبه علمی: اجتهاد در فقه و اصول(دکتری)
????آخرین درجه تحصیلی: درس خارج
????رشته اصلی: فقه، اصول، فلسفه و عرفان اسلامی
????رشته فرعی: تعلیم و تربیت اسلامی

✳️زندگی نامه:

آیت الله اعرافی به سال ۱۳۳۸ در شهر میبد در استان یزد و درخانواده ای مذهبی دیده به جهان گشود و تحت تربیت پدری عالم و عامل و مجاهد، که از دوستان نزدیک امام خمینی(ره) بود، و مادری مؤمنه و از نوادگان آیت الله شیخ کاظم ملک افضلی، پرورش یافت.

✳️تحصیلات:
آیت الله اعرافی پس از گذراندن تحصیلات ابتدایی نزد پدر و اساتید دیگر، به سال ۱۳۴۹ به قم هجرت کرد و دروس کلاسیک را پی گرفت و در سال ۱۳۵۰ دروس حوزه را آغاز کرد و‌ با ذوق و ذکاوت ذاتی و تلاش و کوشش تحسین برانگیز، به سرعت دروس مقدماتی و دوره سطح حوزه را به پایان برد، به گونه‌ای که در سال ۱۳۵۶ در درس خارج فقه و اصول بزرگان حوزه حاضر شد؛
????ازجمله در درس خارج فقه و اصول، شاگرد اساتیدی چون
آیت الله العظمی حاج شیخ مرتضی حائری(ره)
آیت الله العظمی فاضل لنکرانی(ره)
آیت الله العظمی وحید خراسانی(دامت برکاته)
آیت الله العظمی جواد تبریزی(ره)
بود
????و در درس تفسیر قرآن
آیت الله میرزا علی مشکینی (ره) و
هیأت علامه حسن زاده آملی(حفظه الله)شرکت جست
????و کتابهای فلسفتا و اقتصادنا شهید صدر(ره) را نزد آیت الله سیدکاظم حائری (حفظه الله)
اسفار اربعه ،برهان شفا،فصول الحکم و تمهید القواعد را نزد آیت الله جوادی آملی(دامت برکاته)
و بخشی از اسفار را نزد آیت الله شهید مطهری(ره)
و در فراگیری بخش از فلسفه از علامه مصباح یزدی(حفظه الله)
بهره برد
و در تمام این سالها از حضور در پای درس اخلاق، اساتید اخلاق و مجالس اخلاقی آنان غفلت نکرد و بر اساس همان سنت همیشگی حوزه در تحصیل همپای با تهذیب را نصب العین قرار داد و بر محاسبه و مراقبه در گفتار و رفتار و تاسی بر سیره بزرگان در اخلاق به ویژه پدر بزرگوارش کوشید.

✳️حرکت علمی:
در این مسیر عرضه ی دانش، فراگیری زبان های عربی و انگلیسی و مطالعات فراوان ایشان در رشته های ریاضی و فلسفه غرب، علوم انسانی و اجتماعی و کتبی که نوعا در حوزه متداول نبوده است کمک شایانی به او در درک درست از فضای جدید جامعه کرد، با این همه شرکت او در دوره تحقیقاتی تعلیم و تربیت و علوم انسانی دفتر همکاری حوزه و دانشگاه(پژوهشگاه حوزه و ودانشگاه) او را به رسیدن الگویی در چگونگی برخورد ،نقد و یا گفتگو با مکاتب و اندیشه‌های نوین کمک کرد و از همه مهمتر به شناخت و ارتباط با نسل جدید حوزه و دانشگاه رهنمون ساخت و در طول چهار دهه گذشته همواره با دانشگاههای داخل و خارج در عرصه بین الملل در ارتباط بوده و در دانشگاههای گوناگون تدریس کرده است.
سرانجام این حرکت فرهنگی و اجتماعی او، به جهت دهی مطالعات و پژوهش های کتابخانه ای و میدانی در تعلیم و تربیت رساند و ضرورت و خلاء در این بخش او بر آن داشت که با نوآوری و تطبیق مباحث موجود در کتب قدما با مباحث امروزین به تدریس فقه التربیه پرداخته و در زمینه علوم انسانی و فلسفه ی آن و به ویژه حوزه علوم تربیتی و فلسفه تربیتی، ابواب جدید فقهی از جمله فقه تربیتی، فقه روابط اجتماعی و فقه اخلاق را پایه ریزی کند، به گونه ای که جایزه علوم انسانی کشور به او اعطاء شد.

هم زمان با تبلیغ و تدریس فوق، تدریس اسفار اربعه و خارج فقه و اصول را ادامه داد و در زمره ی اعضای جامعه مدرسین حوزه علمیه قم قرار گرفت.

آیت الله اعرافی به دلیل مطالعات فراوان در علوم مختلف و مشاهده ی عینی مراکز علمی و حوزوی بسیاری از کشورهای جهان و نیز حضور فعال در همایش ها و کنفرانس علمی و دینی بین المللی در کنار تسلط بر علوم حوزوی و تدریس سطوح عالی حوزه از معدود شخصیت های علمی و دینی است که در دوره ی گذار حوزه های علمیه به مقطعی جدید و ورود انقلاب اسلامی به دهه چهارم، یعنی دهه تقابل و تعامل گفتمان ها، گفتمان ها و پدیده ها و نوفکری، سیاسی و اجتماعی را رصد و آسیب شناسی و فرصت ها و تهدیدها را فهرست می کند. آثار و مسئولیت های علمی و اجرایی آیت الله اعرافی به خوبی بیانگر جایگاه مذهبی، مردمی، علمی و اخلاقی ایشان است به گونه ای که او در عین قرار داشتن در جایگاه یکی از اعضای جامعه مدرسین حوزه علمیه قم و ارتباط با فضلاء و روحانیون و بدنه حوزه و مؤسسات علمی،‌ در جایگاه امام جمعه ی قم نیز، ارتباط تنگاتنگی با مردم داشته و در جایگاه ریاست جامعة المصطفی العالمیه یکی از بزرگترین مراکز علمی و پژوهشی جهان اسلام با نخبگان حوزوی و دانشگاهیی ایران و جهان در ارتباط است .

✳️بینش سیاسی و اجتماعی:
????از آنجا که آیت الله اعرافی از نزدیک شاهد مبارزات پدر و حضور مبارزین نهضت اسلامی، در منزل پدری بود، در همان ایام نوجوانی مبارزات خود را پا به پای انقلابیون آغاز کرد؛ به طوری که در سن 16 سالگی دستگیر و محکوم به تحمل زندان شد.
????پس از پیروزی انقلاب نیز، لحظه ای در دفاع از ارزشهای به دست آمده آرام ننشست.
????او در سالهای دفاع مقدس بارها در جبهه های جنگ حضور یافت و مشوق رزمندگان اسلام بود.

✳️ مبانی و دغدغه های سیاسی و اجتماعی ایشان
????تأکید بر ولایت فقیه
????پاسداری از ارزشهای الهی و انسانی به دست آمده از خون شهداء
????احترام به مردم سالاری دینی و قانون و رأی مردم
????رسیدگی به نابسامانی های اجتماعی چون بیکاری و تورم
????رعایت اخلاق و ادب اسلامی در عرصه سیاست و…است…